Un profesor de Enfermería recurre a TikTok para enseñar a sus alumnos a combatir los bulos

Nuevos tiempos requieren nuevos métodos de enseñanza, y de esto ha tomado buena cuenta el profesor de Enfermería de la Universidad de Granada José Luis Gómez Urquiza, que ha sido nominado a Mejor Docente de España en losIV Premios Educa Abanca precisamente por su capacidad de adaptar las nuevas herramientas disponibles para la enseñanza a los alumnos. Es más, el profesor destaca por su curiosa manera de utilizar TikTok, y es que se ha metido de lleno en la popular red social para enseñar a sus alumnos a combatir los argumentos de los negacionistas del coronavirus y para que futuros sanitarios sepan detectar bulos.

Gómez Urquiza utiliza la red social dentro de su asignatura Enfermería del Adulto 1 , que se ha convertido en una de las más populares de la universidad. Para ello, el profesor se pone en la piel de uno de estos amantes de la conspiración que habitan por Internet. Sus alumnos, por el contrario, asumen el papel de sanitario que ha de enfrentarse con datos a las mentiras y puedan rebatir sus argumentos e información falsa. El profesor publica videos sobre cada práctica que realizan y, basándose en ese contenido y lo aprendido en clase, sus alumnos han de responderle en la red social.

”Los negacionistas utilizan en sus argumentos información inventada o basada en conocimientos y datos erróneos, y eso es precisamente lo que yo hago con mis alumnos, utilizando redes sociales como TikTok o Instagram, con las que ellos están muy familiarizados”, explica el docente.

El profesor quiere que los futuros sanitarios sepan combatir la información falsa con datos reales

Gómez Urquiza asegura que los ejemplos no le faltan en sus clases, ya que los negacionistas del COVID-19 insisten en que la pandemia actual es algo planificado, que las vacunas también están relacionadas con el 5G o que los sanitarios son actores y reciben dinero por promover el miedo al coronavirus; “Yo utilizo en clase esos mismos argumentos disparatados para recomendar que la gente no acuda a cirugías o que los pacientes no se dejen hacer gasometrías”.

Al final, el objetivo es enseñar de una manera práctica y atractiva para las nuevas generaciones.

“Se trata de que los estudiantes demuestren, además de haber aprendido la técnica y sus principios teóricos, competencias en el uso de las redes sociales de forma profesional y no solo como ocio”.