Expertos alertan de la carencia de cultura geológica en la sociedad española

Salamanca, 7 feb (EFE).- Un grupo de expertos ha evidenciado en la Conferencia Española de Decanos de Geología, que se ha celebrado hoy en la Universidad de Salamanca (USAL), el problema social que supone en España la falta de cultura geológica.

La conferencia ha contado con la asistencia de presidentes del Colegio de Geólogos y del Comité Nacional Español de los Proyectos Internacionales de Geología de la IUGS-UNESCO, han informado hoy fuentes de la USAL a través de un comunicado.

Las sesiones de trabajo han concluido con la redacción de un manifiesto en el que se expresa el derecho de los ciudadanos a recibir "la adecuada educación científica que desarrolle su capacidad crítica en relación con el progreso social, medioambiental y económico".

Precisamente, las Ciencias Geológicas son "uno de los pilares de esa formación, ya que son clave para aprovechar los recursos que ofrece el planeta y gestionar adecuadamente los efectos de las actividades humanas en el mismo".

También, el texto alude a que en España "no se ha promovido" la educación geológica básica, lo que lleva a "un déficit generalizado" de los conocimientos más elementales sobre el subsuelo, la dinámica del agua, el significado y utilidad de los minerales y rocas, la energía geotérmica, la historia de la vida, o el registro geológico de los cambios climáticos que ha sufrido el planeta.

En este sentido, se ha abogado por que la geoética forme parte de la formación humanística de todo ciudadano responsable de su huella planetaria, no sólo de la componente biológica, sino también del uso responsable y sostenible de los recursos geológicos que conlleva la existencia humana.

Para concluir, los decanos de las facultades de Ciencias Geológicas han subrayado su preocupación por lo que entienden como una degradación de la cultura geológica en España, derivada del desinterés hacia esta ciencia.

"La formación cívica, medioambiental, humanística y científica de los ciudadanos exige de esta reconsideración para no continuar por una senda que acabará generando mayor ignorancia sobre una materia fundamental en el desarrollo global y que afectará negativamente al desarrollo socioeconómico de nuestro país", han concluido. EFE

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