¿Qué es el aprendizaje por competencias que propone la Ley Celáa?
Curso 2022-23
La nueva ley de educación implica dejar atrás la memorización para centrarse en el desarrollo de determinadas destrezas y aptitudes para afrontar los problemas de la vida real
Celaá: "España es de los países que menos clases presenciales ha perdido"
Elecciones Madrid 4M | Sondeos, encuestas, y última hora de la votación de Iglesias y Edmundo Bal, en directo
Esta nueva reforma del gobierno no solo afecta a los contenidos que se estudian, sino al modo de encarar el aprendizaje
A partir del curso que viene, el aprendizaje por competencias llegará a los institutos y colegios de todas las comunidades, tal y como recoge la nueva ley de educación conocida como “Ley Celaá”. Esta nueva reforma del gobierno no solo afecta a los contenidos que se estudian, sino al modo de encarar el aprendizaje por parte de los profesores e incluso el sistema de evaluación.
La nueva propuesta del Ministerio de Educación plantea dejar atrás la división por asignaturas y sustituirla por el aprendizaje de ciertas competencias para resolver los problemas de la vida real. Por ejemplo, no se trata tanto de aprender de memoria el libro de Filosofía o Historia, sino de ser capaz de defender una idea en un debate.
El aprendizaje por competencias supone que el alumno trabaje su capacidad reflexiva
El aprendizaje por competencias supone que el alumno trabaje su capacidad reflexiva, de relacionar ideas y resolver problemas, basándose en todos los recursos y conocimientos que le proporciona la enseñanza para conseguir un fin u objetivo.
Se acabó memorizar los libros de texto
La finalidad de este nuevo desarrollo curricular es “homologar los contenidos educativos a los estándares europeos”, relajando el exceso de contenidos de las leyes anteriores y centrándose en los “saberes culturales esenciales”.
Este modelo por competencias, que ya se ha implantado con éxito en países como Finlandia o Portugal, tiene el objetivo de que los estudiantes no solo memoricen conceptos de cada materia, sino que también sepan relacionarlos y aplicarlos en su día a día.
La transformación del sistema educativo es urgente e inaplazable
La ministra de Educación, Isabel Celáa, asegura que la transformación del sistema educativo es urgente e inaplazable
La creadora de esta nueva propuesta educativa, Isabel Celaá, asegura que las aulas no pueden quedar al margen de los desafíos actuales, como la revolución tecnológica o la crisis medioambiental. “La reflexión que debemos hacernos todos es qué hay que aprender en la escuela, como hay que hacerlo y para qué” afirma la ministra de Educación.
Según Celaá, el nuevo modelo homologa el sistema educativo español con la vanguardia europea e internacional. “Buscamos una educación inclusiva, equitativa y de calidad” añade la ministra.